《温暖记忆日》
那是初二的一个秋天，教室里早已变得热闹起来。
李明站在讲台上，手里提着一摞未完成的策划书。他低头看着自己的手，指尖有些发抖："这个奖品太贵了，要买个笔记本都不够。"
转过身来，看到周老师正坐在座位上看讲台上的学生正在讨论如何组织班级活动。
"你们准备好了吗？"李明的声音突然响起，带着几分不安，"我们先看看每个人负责什么。"
话音未落，又一道黑影迅速闯入教室。周老师抬头一看，是张浩。他放下手中的笔，走到李明身边："快看，这就是游戏奖品的摆放位置！要不是你没带奖品，还怎么会有这么多同学来领奖？"
原来，他们已经把奖品分给了小组代表，并通过一个简单的"过五关斩六道"的方式分配了奖品。这个活动既简单又高效，学生们都很期待。
教室里突然安静下来，当李明看到张浩拿起了自己的奖品时，脸上立即露出了微笑："太好了！我们先来选奖品吧！"
每个人按照小组讨论的内容，轮流提出建议，大家在欢声笑语中完成了活动的准备工作。他们用自己的创意为班级做了很多事情，在策划过程中，每个人都收获了成长。
渐渐地，当我们一起准备奖品时，整个教室变得充满欢乐的气息。李明看着手中珍爱的笔记本，觉得这个奖品虽然便宜，但还是值得珍惜；张浩则接过周老师手中精心准备的笔记本，看到自己所选的笔芯被小红同学不小心摔在地上，他的心里有些着急："这可怎么办？"
然而，在一起策划的过程中，他们并没有感到压力。每个人都是参与者，每个人都是创造者。他们在活动中互相帮助，共同成长。
从那天起，班级活动变得更加有序和高效。每当我走过操场上的彩带时，总能听到同学们开心的笑声；每当看见张浩背对着讲台认真地批改作业时，我都会想起李明在策划活动中遇到的问题。这些看似简单的事情，却因为周老师这样的指引，成为了他们成长路上最宝贵的经验。
在这个充满欢声笑语的班级里，我们发现了一个真理：教育不是简单的知识传授，而是要在情感共鸣中寻找答案。正如李明所说："只要我们愿意去探索，任何事情都可能变得很有趣。"
那是初二的夏天，教室里的阳光透过窗户洒在每个人脸上。他们不再是单纯的"学习者"，而是带着好奇和期待的新生命。
标签：优秀故事 | 教育文化
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