这篇教学案例的文章改写如下：

语文的教学之荷花案例与反思

在语文教学中，荷花作为文学性最引人注目的题材，常常被用来展示语言的美。本文通过荷花案例，探讨了如何让学生在欣赏自然美景的同时，提升语言表达能力。

教学目标：1、通过欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确流利有感情地朗读课文，积累语言的习惯！

教学准备：教师：小黑板音乐图片

学生：收集、了解有关描写荷花文字资料或图片！

教学过程
1. 音乐播放，感受荷花美
教师引导学生闭上眼睛欣赏音乐作品《出水莲》，并想象音乐带去的画面。
2. 具体描绘荷花姿态
- “荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。”
- “有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”
- “有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得似乎马上要破裂似的。”

1. 自由阅读与感受
   教师引导学生自由读课文第二自然段，思考最能表现荷花美的句子，并勾画出来。同时，让他们多读几遍，体会荷花的美。

2. 互动交流与分享
   学生自由讨论，教师针对不同的视角给予适当的引导或补充。

3. 文学性阅读练习
   教师引导学生边读边想象：荷叶挨挨挤挤的，像什么？花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。还是花骨朵儿，显得饱胀？

4. 感受荷花之美
   教师通过细腻语言，生动描述了荷花的清香和花瓣间的变化美，让读者感受到大自然的美好与神奇。

5. 总结与反思
   通过这首荷花文章，作者不仅展现了荷花的美丽，也深刻地表达了对大自然热爱的情感。希望同学们也能学会用文字去赞美自然，培养自己的文学素养！

改写说明

1. 内容不变，形式改写：语言表达更加简洁优美，避免了原文过于口语化的表达方式。
2. 结构调整：通过引导性问题、具体描述、互动交流等方式，更符合小学生的阅读习惯和学习特点。
3. 情感共鸣：通过荷花的美，传达出对大自然热爱的情感，激发学生的学习兴趣。

以上为改写后的文章内容，希望对你有所帮助！

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