1. 试分析第①段在文章结构上所起的作用？

第①段为文章奠定了基本框架。通过讲述少年的身份和未来的不确定性，为后面的卖衣服过程和父亲的鼓励做了铺垫，并与结尾形成照应，使文章结构严谨。

19.

（1）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。

第①处“笑了”：拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。
第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。

（2）理解下面这句话在文中的含义：

他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。

这段文字象征着内心的光芒和希望，在拉佛西克服困难的过程中，他从自备的阴影中走出来，并对未来的充满希望。

1. 父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？

父亲通过三次让他去卖衣服的方式，鼓励儿子勇敢地走出自我（第一次）；然后鼓励儿子挑战自我（第二次）；最后激发儿子潜能并实现超越自我（第三次），从而培养儿子自信心和探索精神。

1. 吗？请结合文本说明理由。

文章的主题是展示“高贵的生命不卑微”，通过少年的坚持，他从自备的阴影中走出了自卑状态，并对生活和未来充满希望。

22.

（1）有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父子两人。我认为是儿子：因为文章主要描述了儿子通过卖衣服的经历，而不仅仅是父亲。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。（2）有人认为本文主人公是父亲，有人认为是父子两人。我觉得也是这样：父亲是人物的核心，他通过多次让儿子去卖衣服的方式，引导儿子成长。所以，无论是父亲还是儿子，都共同推动了情节的发展。

（3）文章的主题和人物形象都是为了体现“高贵的生命不卑微”的核心理念。父与子的互动体现了父子关系，父亲是精神指引者，儿子是实践验证者。两者的共同作用相得益彰，在主题的呈现上均较为均衡。

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