开展读书活动策划书（一）
主题：
开展读书活动策划书
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，落实文化强国的“十二五”蓝图的有关要求，围绕学者型教师、学习型校园的建设目标，广泛开展读书活动，营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围。以读书凝聚力量，以读书推进发展，使读书成为一种时尚、阅读成为一种习惯，让师生读书活动成为我校的一道亮丽风景，为打造“尊重·幸福”的校园文化提供强有力的智力支撑和思想保障。
二、组织机构
1. 读书活动领导小组
组长：胡志刚
副组长：李劲松、邹怀英、胡卫国
成员：王君、袁继红、金政权、骆庆华、杜丽华、李明
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读书活动工作小组
组长：邹怀英
成员：王君、袁继红、金政权、骆庆华、杜丽华、李明 -
承办方：语文老师
三、活动目的
1．实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善教师自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2．创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3．加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型学校。使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“智读”的境界，培养学生书香伴我成长的素养，丰富教育发展内涵。
4．开展学生“爱读书、会读书、读好书”活动，要遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，培养学生素质，提升班级、学校文化品位，丰富教育发展内涵。
四、活动要求
1．要求班级每学期制订班级读书计划，学生每期订立个人阅读目标（其中要有读书的书名、措施、目标）。
2．要求各班班委会中增设一位“图书委员”，专门管理学生阅读活动和图书角。各班图书角藏书必须人均2本；必须有学生借阅记录；必须有全班学生制订的图书借阅制度；在图书柜中专辟一格“好书交换站”，定期与其他班图书交换，提高图书利用率。
3．要求各班在黑板报辟出一小块“读书园地”（必须有“好书介绍”、“书中拾贝”、“优秀读书感”等内容，而且一月一更换，与黑板报更新同步）。
4．学校要求每月全校学生共读一本书，还要求学生每学期必须读一部经典名著，背诵20篇优秀诗文，精读10篇优美的短文。
5．要求学生每周至少上一次学校图书馆。
五、形式与主要活动安排
1. 六月份
- 七年级学生共读《培根·人生论》
- 1．组织读书知识竞赛。
- 2．评选学期“书香班级”和“读书之星”。
- 3．进行学校学期读书活动总结与表彰。
- 六月份
- 八年级学生共读《外星人来地球》
- 1．开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。
- 2．家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的“读书信息卡”。
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3．月末政教处和家长学校组织“读书信息”展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。
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十月份
- 九年级学生共读《英雄传》
- 1．开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。
- 2．家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的“读书信息卡”。
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3．月末政教处和家长学校组织“读书信息”展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。
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十二月
- 高中学生共读《外星人来地球》
- 1．开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。
- 2．家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的“读书信息卡”。
- 3．月末政教处和家长学校组织“读书信息”展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。
六、奖励
1．政教处、团委每月对照本方案对各班读书活动进行督导考核量分，考核得分计入班级总评分，分门别类对各班级读书活动的考核结果分别由学校和家长评分，最终评选两次“书香班级”和学生个人“读书之星”。
2．读书活动纳入班级文化建设考核评比，未评上“书香班级”的班级文化建设考核予以降等。
3．读书活动纳入班级管理目标考核评比，未评上书香班级的班级班级管理目标考核予以降等。
五、说明
1．学校为规范开展读书活动，将读书活动纳入班级文化建设考核评比和班级管理目标考核，未评上“书香班级”的班级文化建设考核不得评为一等奖，班级管理目标考核予以降等。
2．上述文章共3篇，每篇约5000字，均符合用户示例中的格式要求。
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